5/2~5/5任務與心得

 第九十週研究助理

任務與進展

• 同理訓練課程
• 每週會議：暫停一次
• OSCE計畫
• 第三梯成大影片上字幕進度：10/10份
• 本週完成兩份
• 製作「OSCE試後資料處理」教學文件（已完成）
• 修改「舉辦OSCE之SOP」（已完成）
• 寄信約OSCE回饋時間
• 回饋進度可參考線上OSCE（111-3）
• 填寫「助理chatGPT調查」
• 校對逐字稿（一份精神）

• 本週請假時數
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• OSCE交接文件

這週終於把這梯OSCE的影片都上好字幕了！也把之後離職交接需要的指導文件都寫好，並且上傳在共用雲端硬碟「OSCE」中（因為下一梯實習站的OSCE，應該在8月中，那時我已經離職了）。如「OSCE試後資料處理」，就把所有資料處理的方式與步驟都寫進去。而之前寫的「舉辦OSCE之SOP」，因為這一梯有些地方和上一梯不同，也補充修改完成。

在修改「舉辦OSCE之SOP」時，有猶豫是否要把這幾次與實習站合作的模式以及前因後果補充進去，因為我原本的SOP只有寫：與實習站老師協調好測驗模式、考站…等，並沒有寫前次協調過程與結果之類的內容（雖然去雲端資料夾查看，就可以知曉之後舉辦的模式）。不過因為聽說之後OSCE貌似要暫時停辦了，想想還是寫詳細一點，若是之後又要重啟，可以做個參考（也有附上我跟譽騫學長的部落格連結唷）。

這週看謝老師部落格，看到OSCE已經有58份影音資料。霍然發現原來我接手OSCE以來，也收了30份資料，有總數的一半呢！不過也是因為是跟實習站合作，才可以有那麼多的案可以收！

請假時數（112年4月）

 112年4月請假時數

日期	事由	請假時數
4/6 (四)	診所正式課	1.5小時
4/11 (二)	診所正式課	4小時
4/12 (三)	診所正式課	1.5小時
4/13 (四)	診所正式課	1.5小時
4/19 (三)	診所體驗課	2小時
4/20 (四)	診所正式課	1.5小時
4/26 (三)	診所正式課	1.5小時
4/27 (四)	診所正式課	1.5小時
4月共計		15小時

• 剩餘特休（參考上個月部落格）：32.5小時
• 本月加班：3小時

目前可請假之額度為 32.5(特休) + 3(加班) - 15(4月請假) = 20.5小時

4/24~4/28任務與心得

 第八十九週研究助理

任務與進展

• 同理訓練課程
• 每週會議：週四10:00-11:00
• OSCE計畫
• 第三梯成大影片上字幕進度：8/10份
• 本週完成一份
• 第三梯奇美影片上字幕進度：5/5份
• 本週完成五份
• 週二加班0.5小時
• 寄信約OSCE回饋時間
• 回饋進度可參考線上OSCE（111-3）
• 與怡晴學姊討論大學臨床推理課程經驗

• 本週請假時數
• 週三下午1.5小時
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• 奇美OSCE影片上字幕

這週上字幕瘋狂趕進度，尤其是因為奇美的實習生，約回饋時間的信，5位中只有1位有回信，而且還是要紙本回饋。因此要趕快把奇美的影片上好字幕，才好把回饋的資料寄給他們。

奇美的部分，因為不久前（4/12）才決定要提供有字幕的影片於試後回饋的資料中，時間很趕，所以字幕上time code是請逐字稿公司處理（4/21寄回），結果這週在上字幕時：非常順利！🎇🎆

不太需要改錯字（除非是之前校對逐字稿時聽錯或沒改到的才需要修改，相較來說成大的部分較多錯誤，有些字幕使用的逐字稿甚至是未校對過的版本，所以變成要重新再改一次）、字幕出現的時間很精準（不太會有講者都講完閉嘴沒聲音了，結果下面的字幕還一直沒有消失的狀況）、不同人說的話不會放在同一行字幕裡等等，讓我這週校對字幕的進度飛快。

於是，順利地在週五將積欠的紙本回饋全部寄出！也辛苦怡晴學姊準備其他回饋的資料了！

接下來就剩下3位成大的同學還沒有寄信約回饋的時間，下週繼續努力把影片做完！

附上週六（4/29）晚上要去南港看的芭蕾舞表演

4/17~4/21任務與心得

 第八十八週研究助理

任務與進展

• 發展以腦中風個案為中心之全面性ADL評估工具（CSAS）
• 修改研討會海報（已完成）
• 同理訓練課程
• 每週會議：週四10:00-11:00
• OSCE計畫
• 第三梯成大影片上字幕進度：7/10份
• 本週完成四份
• 第三梯奇美影片上字幕進度：0/5份
• 寄信約OSCE回饋時間
• 回饋進度可參考線上OSCE（111-3）
• 共享決策劇本-二版給意見（已完成）
• 校對逐字稿（一份精神）

• 本週請假時數
• 週三下午2小時
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• 約OSCE試後回饋

繼上週約了三位成大的考生後，這週換成約三位奇美的考生。

在與怡晴學姊確認完下週有空進行線上回饋的時間後，我於週一寄信，想跟實習生們確認他們可以的時間段。然後…等到了週四都沒人回信😫，於是又寄了一封信提醒，並請他們在週五中午前回信（如果沒有回信就視為僅需紙本回饋😈）。結果，到截止的時間，只有一人回覆，告訴我他要紙本回饋……

總覺得奇美的學生好像都不太回信……之前在排OSCE考程（可參考之前的部落格）、約定試前說明會的時間（寄信給五位同學，也只有兩位回，因為當時時間緊迫，我就直接依那兩位同學可以的時間直接下決定，結果最後五位同學都有參加→代表他們其實都有看到信）也都出現過這樣的狀況。

真的很令人困擾！我知道他們實習快結束了，現在應該很忙，但如果那個時間不行，我們可以再討論回饋時間是否要再往後挪，但都不回信到底是怎樣啦！奇美的那些考生可是有收受試者費的！😤

後來處理的方式就是：週五下午再寄信約成大的同學，並請他們下週二中午前回信。

因為這次事件，我跟怡晴學姊討論後的結論是：一開始寄信時就押個回信的期限，並告知如果超過那個時間沒有回信，就默認是只要紙本回饋。若是信上寫的那些時間段沒辦法，我們可以再討論延後到下週回饋等等。

4/10~4/14任務與心得

 第八十七週研究助理

任務與進展

• 發展以腦中風個案為中心之全面性ADL評估工具（CSAS）
• 製作研討會海報（初版已完成）
• 同理訓練課程
• 每週會議：週四10:00-11:00
• OSCE計畫
• 第三梯成大影片上字幕進度：3/10份
• 本週完成三份
• 第三梯奇美影片送逐字稿公司做SRT檔（週四送出）
• 逐字稿處理（完成兩份，另三份由逸涵協助）
• 寄信約OSCE回饋時間（預計下週開始回饋）
• 整理雲端影片資料
• 上傳SRT檔
• 備份字幕影片至溝通資料夾
• 同理需求模擬演練
• 扮演標準病人（週一晚上，18:30離開）
• 共享決策劇本給意見（已完成）
• 回覆之二版（尚未給意見）
• 週五撰寫部落格（加班一小時）

• 本週請假時數
• 週二下午4小時
• 週三下午1.5小時
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• OSCE試後回饋提供之影片

這週收到關於OSCE試後回饋的建議：回饋時提供考生的考試影片，給有字幕的影片可能比較方便實習生觀看（註：提供未校對的版本就好，畢竟未校對的版本也不會差太多，且校對很花時間，可能來不及）。

因為原本（上一梯）提供的影片沒有字幕，實習生需要一邊對照逐字稿，一邊看影片才會比較了解自己考試的表現。跟怡晴學姊討論後，決定採用此模式：如果有已校對的字幕影片，就提供那個給實習生，但如果尚未校對，就提供未校對的版本。（因為字幕影片有把題目閱讀的部分剪掉，因此還需額外提供一份考題的pdf檔給予實習生參考）

幸好，下週約好要回饋的三位考生的影片，在本週我就校對好字幕並上傳雲端！

根據目前我上字幕的進度，應該可以跟的上每週回饋三位實習生的進度，希望一切順利！

• 資料處理

由於試後回饋提供的影片有所變動，因此需要把有字幕的影片備份到溝通組的資料夾。

另外，我在同事們的教學下，了解到外掛字幕如何操作，覺得蠻方便（目前我校對並製作的有字幕影片為內嵌字幕），因此決定把外掛字幕需要的SRT檔上傳到雲端保存，以後若是想要用外掛字幕就有現成的檔案了。

在使用威力導演軟體輸出SRT檔時遇到一個問題，就是它會把字幕的格式一並寫在裡面，因此若直接使用外掛字幕，顯示出的文字會包含格式碼。例如我希望出現的字幕是「哈囉」，結果出現的是「<b><font size="16"><font color="#ffffff">哈囉</font></font></b>」😂

後來想到，可以使用Word的取代功能，就可以快速把那些格式碼去除！👍

※題外話，在處理要做成SRT檔的逐字稿時，逸涵學妹告訴我一個非常快速的方式，也是用Word的取代功能。逐字稿的處理主要是要去除標點符號並將句子分行成字幕的樣式，原本我都是用空格取代標點符號，然後一句一句刪掉空格再按Enter分行（很花時間），結果學妹查到的方法是可以直接用Enter的分行功能取代標點符號（在取代欄輸入「^p」即可），就可以非常快速完成！😍真的非常感謝她！之後這個小撇步會再記錄到OSCE資料處理的SOP中。

• 研討會海報製作

這週謝老師請我協助製作下週六研討會要展出的海報，主題是「以個案為中心之全面性ADL評估」。

由於一開始收到的任務為「做海報//順道將相關內容確認/具體文字描述之」，非常模糊，我不太知道要怎麼做（畢竟我也沒做過海報😬）。以skype詢問謝老師是否有可參考之範例檔案以及海報尺寸為何，也僅得到「有空討論時，我再說明/提供」與「最小的（尺寸），（如）我辦公室前面」等回覆。

後來於週四上午詢問了怡晴學姊、上網查資料，週四下午和謝老師面對面討論海報呈現重點並拿到參考檔案後，才比較有概念。

趕在週五下午完成了初版海報（美編可能就沒有著墨太多），並傳給謝老師請他先看看並給意見！

另，玉正學長週三中午的聚餐所舉辦的ChatGPT問答比賽很有趣，看AI生成的圖片猜測詞語的遊戲也很有意思，辛苦了！

4/6~4/7任務與心得

 第八十六週研究助理

任務與進展

• 同理訓練課程
• 每週會議：暫停一次
• 觀看同理影片
• 職能治療學術發展
• 給予意見
• 校對逐字稿（一份精神）
• 閱讀並熟悉同理需求的模擬演練劇本

• 本週請假時數
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• 職能治療學術發展-給意見

週四早上謝老師傳給我一份檔案：職能治療學術發展，並提到這是連假期間趕工撰寫的OT概論的其中一章，請我給意見。

在閱讀文章時，覺得有些句子略讀過去雖可大概理解語意，但就是覺得怪怪的、不太通順。

像是「提高治療師的培訓水平」、「實踐水平的提高」這種例子，「水平」應該是從level直翻的，但平常用語好像不太會聽到這種用法，多是用「水準」、「程度」等詞。

有時候真的不確定可以怎麼改的時候，會試著使用ChatGPT輔助，有時候會給出不錯的答案，但有時的回答沒什麼參考價值。

另一例子如「由於學術研究之於專業與個人之重要性，甚至影響醫院名聲。因此各大醫院與醫學中心皆鼓勵員工投入研究…」我知道第一句話想表達學術研究對於專業與個人很重要，且還會影響到醫院的名聲，但就是覺得讀起來不順。

通常我給意見的時候，會給出我的想法以及理由，但是上述句子不合適的理由卻很難寫，或是說我不知道怎麼寫，這時候就得開始想更好的呈現方式為何，並寫在註解中當作參考，所以會花比較多時間。不過17頁的文檔我就看了快兩天，也是有點太慢了。

3/27~3/31任務與心得

 第八十五週研究助理

任務與進展

• 發展以腦中風個案為中心之全面性ADL評估工具（CSAS）
• 修改流程圖（已完成）
• 同理訓練課程
• 每週會議：週四10:00-11:00
• OSCE計畫
• 第二梯成大影片上字幕進度：10/10份
• 本週完成三份
• 第三梯成大影片上字幕進度：0/10份
• ChatGPT比賽
• 使用考古題練習指令
• 參加週三之比賽

• 本週請假時數
• 週一下午4小時
• 週三下午2小時
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• ChatGPT比賽

雖然還是有一堆OSCE影片待我把字幕上好，但是時候稍微穿插一些別的任務了！前兩週舉辦的ChatGPT比賽我沒有參加，想說這週三的比賽就參加看看。

為此，週二下午稍微撥了一點時間研究前次考題、謝老師的建議，以及「ChatGPT指令整理」檔案。

結果，週三謝老師公布題目，我開始彙整時，陷入了自我懷疑以及混亂的情緒中。

1. 緒論（Introduction）：感謝之前謝老師的建議，於是就先請AI給我論文的主要詞彙及其概念。略讀後稍微理解概念+查該專有名詞較佳的中文翻譯+請ChatGPT整理重點+將ChatGPT給的內容對照論文原文以便確定整理內容的對錯+將字數限制在規定的200字以內，就花了約1小時。

察覺時間飛逝的我就開始產生以下想法：糟糕！好像花太多時間了…感覺一些選答的「研究方法（Method）」、「討論（Discussion）」那些應該沒空整理了，必答的還有「研究結果（Results）」、「結論（Conclusion）」還有「重要詞彙」，天啊！怎麼那麼多😭

2. 研究結果（Results）：其實從這邊開始就徹底不知道自己在整理什麼了😱，因為論文中充滿了各種看不懂的詞彙，光是要讀懂就很困難了，我根本不清楚重點是什麼、哪些數據是重要的、而重要的數據代表什麼意思，所以也不知道ChatGPT幫我整理的內容是否正確。雖然摘要中有列了一些數據出來，但因為ChatGPT幫我整理的內容完全沒有提到原文摘要中列出的數據，我也沒時間查那些檢測模型的方法及其數據，所以我就沒什麼在彙整的內容中提到。

3. 結論（Conclusion）：發現論文中沒有一個章節的大標是Conclusion，所以就從討論的後面段落去找很像結論的地方。

4. 論文提到的重要概念/詞彙之意義：因為我只整理了論文的部分段落內容，所以就簡單地從一開始ChatGPT給我的重要詞彙清單中，列了一些我比較有讀到的。（然後附上ChatGPT給我的，不知道是否正確的詞彙解釋）

最後的心得就是：我還是不太會用ChatGPT這個工具，因為平常疏於使用而總是對它給我的內容抱持懷疑的態度，而且因為自己閱讀文獻的程度不足，無法判斷重要性，感覺參加彙整論文的比賽，只是讓我知道我程度很差而已。

• 請假時數統整

由於謝老師同意讓我用特休補兼職的請假時數（非常感謝🙇），因此整理了一篇部落格統計2月底至3月的請假時數。沒想到竟然請假了38小時！感覺下個月時數就會被抵消光光了！