第八十六週研究助理
任務與進展
- 同理訓練課程
- 每週會議：暫停一次
- 觀看同理影片
- 職能治療學術發展
- 給予意見
- 校對逐字稿（一份精神）
- 閱讀並熟悉同理需求的模擬演練劇本
- 本週請假時數
- 週四下午1.5小時
心得與困難
- 職能治療學術發展-給意見
週四早上謝老師傳給我一份檔案：職能治療學術發展，並提到這是連假期間趕工撰寫的OT概論的其中一章，請我給意見。
在閱讀文章時，覺得有些句子略讀過去雖可大概理解語意，但就是覺得怪怪的、不太通順。
像是「提高治療師的培訓水平」、「實踐水平的提高」這種例子，「水平」應該是從level直翻的，但平常用語好像不太會聽到這種用法，多是用「水準」、「程度」等詞。
有時候真的不確定可以怎麼改的時候，會試著使用ChatGPT輔助，有時候會給出不錯的答案，但有時的回答沒什麼參考價值。
另一例子如「由於學術研究之於專業與個人之重要性，甚至影響醫院名聲。因此各大醫院與醫學中心皆鼓勵員工投入研究…」我知道第一句話想表達學術研究對於專業與個人很重要，且還會影響到醫院的名聲，但就是覺得讀起來不順。
通常我給意見的時候，會給出我的想法以及理由，但是上述句子不合適的理由卻很難寫，或是說我不知道怎麼寫，這時候就得開始想更好的呈現方式為何，並寫在註解中當作參考，所以會花比較多時間。不過17頁的文檔我就看了快兩天，也是有點太慢了。
沒有留言:
張貼留言