7/24~7/31任務與心得

 第一百零二週&一百零三週（一天）研究助理

任務與進展

• 發展以個案為中心之全面性ADL評估
• 7/31寄信給臨床老師，請其改為與謝老師討論
• IRB
• 以ChatGPT輔助發展同理技巧訓練課程及其成效
• 7/31交由怡晴學姊
• 發展適用於思覺失調症患者之情感型心智理論電腦適性測驗
• 7/28交由沛綺學姊

• 未來任務
• 與怡晴學姊約定交接任務時間
• ADL手冊寫序或後紀

• 本週加班時數
• 每天0.5小時，週五1小時，共3.5小時
• 本週請假時數
• 週四下午4小時

心得與困難

• 處理IRB

這週又有新的兩份IRB要協助處理。

第一份同理技巧的計畫，怡晴學姊在週二上午將研究計畫傳給我，雖然缺少一些資料，但還是可以先做有的部分。週五中午收到補齊資料的檔案，但因為在趕沛綺學姊的IRB，所以在下週一中午才完成。（還順便幫研究計畫抓了幾個錯別字）

第二份情感型心智理論的計畫，是臨時通知要協助的計畫，週三中午沛綺學姊將資料傳給我。這份研究計畫我以前就看過了，甚至還有協助設計題目。但在做IRB時，還是因為有點複雜的收案情況而又把計畫書看了一遍又一遍，也問了學姐很多問題。週五下午也加班了半小時處理，終於把學姊給的空白檔案都填好了，雖然後面發現還有漏掉的檔案，但學姊說由她處理，於是我就愉快的下班了。🙇

• 離職

7/31就是離職日啦！早上就收到謝老師的感謝訊息，原本很感動的，結果後來就被交代了後續任務：幫ADL評估手冊寫序或是後紀😂，之後就在苦惱要怎麼做了，畢竟我也沒寫過。謝老師建議可以參考我自己的部落格文章，畢竟我也算紀錄了很多心得的部分。不過這個任務就是之後有空再做囉！

這兩年陸續做了很多大大小小的任務，感恩謝老師及其他同事們耐心的指導以及合作，讓我在順利完成任務的同時，也持續成長進步！真的非常謝謝大家！😊

請假時數（112年7月）

 112年7月請假時數

日期	事由	請假時數
7/5 (三)	診所補課	2小時
7/6 (四)	診所正式課	1.5小時
7/13 (四)	診所正式課	1.5小時
7/20 (四)	診所正式課	1.5小時
7/27 (四)	診所正式課	4小時
7月共計		10.5小時

• 剩餘休假（參考上個月部落格）：11小時
• 本月加班：2.5+2.5+1.5+3.5=10小時

剩餘額度：11+10-10.5=10.5小時

7/19~7/21任務與心得

 第一百零一週研究助理

任務與進展

• 發展以個案為中心之全面性ADL評估
• 等待臨床老師意見中
• IRB
• 驗證三種世界衛生組織障礙評估手冊版本之因素效度
• 整理交接資料

• 本週加班時數
• 每天0.5小時，共1.5小時
• 本週請假時數
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• 處理IRB

在家休息了兩天後，週三回辦公室時，IRB的工作就來啦！

第一個處理的IRB計畫名稱為「驗證三種世界衛生組織障礙評估手冊版本之因素效度」，是一個次級資料分析的研究。

怡晴學姊總共給我三份IRB的資料參考，第一份是上週講解的時候給我的「溝通成效IRB」，主要是讓我先了解IRB有哪些資料需要填寫，有一個大概的概念。後面給我的兩份IRB就是跟這次我要處理的任務較相關的資料了，一個是使用同一個評估工具，另一個是次級資料分析的研究。

怡晴學姊在給我任務後表示有問題就找他，我問了蠻多「申請人自我評估表」到底該勾選哪一個選項的問題。結果後來才發現我忽略了第三份IRB參考資料，也就是次級資料分析的那份……其實可以照抄就好，只怪我沒有早點發現！感謝學姊很有耐心的答覆我。

另一個問學姊的問題就是「中文摘要」的填寫上，如受試者人數或是統計分析的方面，研究計畫裡寫得很詳細，但某份IRB參考資料裡寫得很簡短。我就在思考既然是「摘要」，是不是就不用寫那麼多。學姊的回覆是就簡短寫就好，所以我就自己濃縮了篇幅。

這週把可以填的都填完了，已經傳給學姊請其確認！據說最快這週五或下週一又會有一份新的計劃需要協助IRB，繼續加油！

7/10~7/14任務與心得

 第一百週研究助理

任務與進展

• 發展以個案為中心之全面性ADL評估
• 評估手冊（暫定完成）
• 寄予侯老師與安如老師尋求意見（已完成）
• 協助進行ChatGPT操作測試
• 沛綺學姊「學習與練習語言」
• 聆聽怡晴學姊說明IRB相關任務

• 本週加班時數
• 每天0.5小時，共2.5小時
• 本週請假時數
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• 評估手冊

這週把可以用的參考文獻都插入手冊中，也加上一些段落說明評量表的參考出處。

請謝老師給意見後，收到評估模式要「給個眼睛為之一亮的英文全名與縮寫」的任務，並可用ChatGPT輔助給建議。

不得不說我是個取名廢，於是只好請AI協助提供選項了。一開始我直接把原本的英文全名給ChatGPT，讓它給我好記的縮寫。後來詢問謝老師後，發現連英文全名也可以修改——把中文全名給AI就好，讓它提供英文全名與縮寫。

在參考AI的建議時，發現它會把以個案為中心（原版是用Client-centered）譯成person-centered或individual-centered，但是這邊我覺得還是用Client-centered比較適合。全面性（原版是用Comprehensive）則是會譯成holistic、total、complete、integrated、all-round等，但有些字我覺得會讓人誤認我們的評估模式是要評ADL「全部的項目」，而不是要評到「全部的概念」。所以我是傾向於不要修改原本的英文全名。

縮寫的部分，我想到之前已經被放棄的「以需求為導向的ADL評估」的縮寫是NB-ADL，而我們這次改良的版本則是「以個案為中心的ADL評估」（兩種評估模式其實都是有評到ADL的三個概念：平常表現、自覺困難程度、執行能力，感覺如果要對比的話，不用太強調全面性的部分），所以這次的縮寫應該也可以取成CC-ADL吧？

雖然貌似是個不太響亮的縮寫，但我盡力了😖，反正之後如果要修改應該也是可以（？）

 

• IRB任務與休假

這週謝老師有新任務給我，就是協助處理IRB的文件。但因為很多資訊都還沒確定，所以我去聽怡晴學姊說明的時候，只有講一點點，不過學姊有給我很多舊資料參考👍。而資訊還沒確定也讓我還沒辦法開始進行任務。

另一件事就是之前謝老師答應給我的休假（可參考某篇部落格），因為IRB可能要等到下週才能開始做，也代表那時候會比較忙，所以謝老師希望我可以趕快休。

於是我就排了下週一跟下週二🎆🎇，剛好那兩天都不用去診所兼職，可以享受到比較完整的假期，真的非常感恩謝老師～

7/3~7/7任務與心得

 第九十九週研究助理

任務與進展

• 發展以腦中風個案為中心之全面性ADL評估工具（CSAS）
• 評估手冊（進行中）
• 查找參考文獻
• 查詢Endnote插入文獻之操作
• 填寫「同理需求類型專家與表面效度問卷」（已完成）

• 本週加班時數
• 每天0.5小時，共2.5小時
• 本週請假時數
• 週三下午2小時
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• ADL評估手冊

這週將ADL評估模式的一些設計理念寫在手冊簡介中，並請謝老師給一點意見。

謝老師回覆的速度其實蠻快的，令人高興的是在段落結構上，並沒有修改太多，只是小修或補充一些用詞，這也代表我的文筆貌似還可以（其實自己在寫設計理念的時候有點可惜，當時謝老師在說明設計理念給溝通小組的成員時，我應該要做一點筆記什麼的，感覺會比較好著墨，不然我真的想很久要怎麼下筆……寫文章真的難，只好慶幸自己記憶力還算可以，還記得一些謝老師說明的重點）

除了對於設計理念的意見，謝老師也提出要製作封面頁以及加入參考文獻的建議。

封面頁的部分，雖然我以前沒有做過，不過稍微研究一下就完成了。

加入參考文獻的部分，需先有文獻才行。我記得當初（一年半前）從肋頤手上接過編寫ADL手冊的任務時，也有一並接手參考文獻，而當時謝老師也有提供一些參考的資料。只是要把那些資料重新找出來需要花費一些時間😅（突然覺得我整理交接資料的任務在未來需要多加努力啊😂）。

有了參考資料後，就要開始研究Endnote要怎麼插入文獻（雖然很久之前有接過類似的任務，但是要怎麼操作早就忘光了），另，謝老師很願意提供相關的技術協助，但我想先自己試著查查看，如果真的不行，再向謝老師求救吧。

• 同理需求類型專家與表面效度問卷

週五接到柔潔學姊的任務，因為我有參與同理課程的會議，所以想要請我填寫同理需求類型專家與表面效度問卷。

一開始柔潔學姊有說明填答時間可能會需要1-2小時，結果…我大概寫了3.5小時。

為什麼時間會花那麼久呢，主要是因為表達功力不足，明明就覺得好像有點怪，但又說不出來的感覺，不知道要怎麼組織文字完整表達出自己的想法。另一部分其實也是有參加同理會議的功勞，讓我對同理需求的了解有所增加，可以提供比較多意見！

寫到後來其實有點頭昏腦脹，沒有很仔細檢查就交卷，結果被柔潔學姊發現有兩題漏掉😥，真是不好意思。

請假時數（112年6月）

 112年6月請假時數

日期	事由	請假時數
6/1 (四)	診所正式課	1.5小時
6/7 (三)	診所體驗課	2小時
6/8 (四)	診所正式課	1.5小時
6/14 (三)	診所體驗課	1.5小時
6/15 (四)	診所正式課	1.5小時
6/21 (三)	診所合作評估(約定5:00到診所)	1小時
6/29 (四)	診所正式課	1.5小時
6月共計		10.5小時

• 剩餘休假（參考上個月部落格）：9.5小時
• 本月加班：2+2.5+3.5+1.5+2.5=12小時

目前可請假之額度為 9.5(剩餘休假) + 12(加班) - 10.5(6月請假) = 11小時

6/26~6/30任務與心得

 第九十八週研究助理

任務與進展

• 發展以腦中風個案為中心之全面性ADL評估工具（CSAS）
• 評估手冊（進行中）
• 與薛老師與黃怡靜老師討論可否放入實習手冊
• 週三14:00-15:00
• 協助進行ChatGPT操作測試
• 玉正學長「制定計畫與管理執行進度」
• 怡晴學姊「生成文本」
• 沛綺學姊「學習與練習語言」
• 測試後討論

• 本週加班時數
• 每天0.5小時，共2.5小時
• 本週請假時數
• 週四下午1.5小時

心得與困難

• 與薛老師與黃怡靜老師的會議

請柔潔學姊幫忙跟薛老師敲定會議時間，原訂於本週三下午13:30，後來因為薛老師也請黃怡靜老師參加會議（黃老師14:00後才有空），所以會議時間就改到14:00。

與會者：薛老師、黃老師、柔潔學姊、我。

討論主題：科學推理（黃老師）、制定治療目標（柔潔）、BADL評估手冊（我）等內容是否適合放入台大生理實習手冊。

一開頭薛老師先強調實習手冊內容影響巨大，因為會流到外面治療師手上（還有分享一件之前有治療師寄信問薛老師手冊內容好像有錯的事😂），所以內容增減都要很注意。

在討論BADL手冊的部份時，薛老師很明確的表示沒辦法整本都放進去，因為太多頁了。主要比較傾向放一些標準化指導語。

薛老師在看流程圖時，在自覺困難程度方面，會比較在意的點是病人自覺難度是否會影響到其表現，以及自覺難度的評估結果可以拿來做什麼（治療成效指標）。但因為臨床確認治療成效已經有BI的分數了，而且目前臨床也沒有在評估這個，所以就不採納。

另外，介入需求共享決策的部分，因為「選擇ADL評估項目」相較於醫師動手術那種人命關天的重大決策來說，顯得較不重要，感覺沒必要使用那麼花時間的共享決策，所以也不採納。

在執行能力評估的部分，薛老師看到「評估內容/器材挑選清單」，原本覺得列出執行能力的評估要使用哪些標準化器材的方式很好，但是在我解釋了這次的模式是「個別化的標準化」（模擬個案熟悉的環境，要請個案帶器材）後，就被否決了。

後來討論說，要放BI跟執行能力項目的指導語，但是薛老師問了一個關鍵問題：「這些指導語是否有驗證過？」但因為沒有（手冊尚在發展中），所以結論就是黃老師會去找有實證過的指導語來放😂。

我的心得就是：原來實習手冊這麼講究（我以前好像沒有太意識到這件事情）！每個內容都是要有實證才行，雖然我很努力在編寫手冊，但沒有實證果然還是不行呢！總是要拿出成果數據才有本錢讓別人相信你，並採用你的做法！

• 協助進行ChatGPT操作測試

週四早上玉正學長請我幫忙做做看「ChatGPT操作測驗-制定計畫與管理執行進度」，看是否能在15分鐘的時限內完成。

結果ChatGPT一直當掉，拖到下午才完成測驗。其實說完成也沒有完成，因為15分鐘太趕了。主要是我選擇的測試題目是「制定周末活動計畫」，而ChatGPT會生成一些虛構的景點或是不適當的交通方式，一來一往糾正它以及等待它回答，時間就到了。

週四下午，怡晴學姊也請我幫忙測試他的「生成文本」測驗。但因為我那時候快要離開辦公室去兼職，所以週五早上才做。生成文本其實很順利，很快就可以生出來，而且品質都很不錯，畢竟那就是ChatGPT的強項啊！

週四晚上，沛綺學姊也有傳訊息請我幫忙測試「學習與練習語言」測驗（我嚴重懷疑應該是404研究室的大家有互相交流，才會一個接著一個來😂），這份也是週五早上做的。不過15分鐘的時間太短啦，ChatGPT的回應都沒有仔細看，好像沒有真的有學習到什麼。週五下午也有約了沛綺學姊討論了一下關於題目設計的問題，以及做這個測驗能否達到「學習與練習語言」的效果。希望對她有點幫助！