11/1~11/5任務與心得

 第十四週研究助理

任務與進展

• 修改社會因子&逛醫師行為之機制圖
• 已完成
• 再次確認老人之社會因子&健康文獻的擷取資訊是否正確
• 共28篇，已整理10篇
• 整理文獻評量社會健康、社經地位/社會資本、社會支持之常用工具，並以PPT呈現
• 老人類別之文獻共28篇，已初步整理（尚未做成PPT）
• 並無社會健康之評估工具
• 社經地位
• 主觀社會地位量尺（The MacArthur Scale of Subjective Social Status）
• 社會資本
• 以評估社會信任、社會參與、社會支持、社會網絡為主
• 社會支持
• 社會支持行為量表（Inventory of Social Support Behavior, ISSB）
• 下週將從其他類別搜尋

心得與困難

• 統計課&文獻整理

在上完統計課後，發現自己在整理文獻時，可以從原先的「只看文字結論」進步到「看表格並對照文字結論」，除了可以知道統計方法代表的意義之外，也有發現某文獻誇大統計效果（像是p值=0.052時，已大於0.05的標準，文字敘述卻仍說顯著），讓我對「原來文獻也是會寫錯」有更清楚的認知，貌似增進了一點點的批判能力呢！若想了解文獻閱讀更多內容，可參考謝老師部落格Research-研究能力培養-閱讀批判彙整標籤之文章。

另外，偶爾會跟培雅討論統計的問題，因為我們都剛學，與她討論可以更加釐清自己的觀念，一起進步，又不會有「問題會不會太基本，去問學長好像殺雞焉用牛刀？」的感覺。當然，若是真的不清楚、沒有結果，還是會問同辦公室的朱博士，感謝朱博士耐心的講解標準誤的概念🙇！

下圖為與培雅討論後再次釐清之概念：