4/11~4/15任務與心得

 第三十六週研究助理

任務與進展

• ProTA（with肋頤）
• BADL完整評估手冊（修改中）
• 研討會PPT（二版，修改中）
• 衛教
• 中風衛教論文稿件（更正數據資料，交由老師分析）
• CBME
• Milestone（修改中）
• PGY學員教學回饋（with韋廷）
• 流程設計與討論（完善PPT中）
• 校對逐字稿
• 一份精神科會談&會談任務單

心得與困難

• 中風衛教

在上週五發現數據資料的問題後，老師給我雲端帳密讓我確認資料正確性，雖然有一位個案的資料無法從雲端上找到（更新：4/15補上），但好在可以確定該個案在實習學生進入生理OT實習時已處於慢性期，所以除了「距發病時間」這筆數據外，其他的數據都可計算。

在花時間重評完之前分錯組的逐字稿後，這週終於把我可以提供的數據都處理完畢！接下來就等老師分析相關因素後，再來修改稿件了。

• 與肋頤&韋廷的合作

這週肋頤把她修改好的Milestone傳回來，於是又開始進行停滯一段時間的任務。另外，老師回傳的BADL完整評估手冊，我在大修形式後，請肋頤幫忙給修改意見，而她也給予我能更清楚明瞭地敘述評估流程的建議，真的很棒！

由於這兩週都比較忙，所以PGY學員教學回饋計畫幾乎沒有什麼參與，大多都是韋廷和老師討論後，再告知我討論結果。不過之前有跟韋廷討論過分工，由他先進行校稿、後製影片等等之任務，要製作「詳細版」進行流程PPT時，也由他先製作，之後再讓我完善。幸好週五時他才將PPT傳給我修改，不然前幾天實在撥不出時間。

4/6~4/8任務與心得

 第三十五週研究助理

任務與進展

• 衛教
• 中風衛教論文稿件（確認結果與數據資料對應&補充）
• ProTA（with肋頤）
• BADL完整評估手冊（修改中）
• 研討會PPT（初版，修改中）
• 中風AI
• 錄影收案（週四下午）
• 模擬演練（倫理學之SDM）
• 背&驗收劇本
• 標準病人扮演（週五下午）

心得與困難

• 中風衛教

在（暫定）完成OTK衛教的稿件後，我接到了一項新任務：「中風衛教」稿件。這週也先從數據開始，雖然1月底交接中風衛教評量表時，我就已經修改過一次數據，但是數據需與「結果」的內容對應，因此需要核對、補充。

核對表格的分數後，發現有些數據還是有錯！比如在計算平均分數時，我之前用「總分÷得分人數」，但其實應該是「總分÷總人數」才對，之前真是頭殼壞去😫！

核對完表格數據，開始對應結果的敘述，發現文字敘述提到個案「距離發病日期時間」的全距，但是表格卻沒有，回去翻交接資料時發現沒有已處理的數據可供核對，只有原始資料，只好自己整理、計算……然後發現有錯誤，後面的修正是大工程！

心得為：整理數據真的需要細心與耐心，同時頭腦要清楚，不然很容易出錯😖！

• 模擬演練

這週五出演倫理學SDM模擬演練的標準病人，由於是新的模式，原本韋廷編寫的劇本內容不多，說要讓我自由發揮，但是我拒絕！這樣演不出來，還要再自己花時間完善角色設定，有點太累。後面來來回回跟韋廷討論了幾次劇本問題，終於在週五早上有個暫定的劇本出爐。

我覺得，劇本角色設定需要前後呼應實在是很困難，不過有交流、發現問題，就可以慢慢完善！

3/28~4/1任務與心得

 第三十四週研究助理

任務與進展

• ProTA（with肋頤）
• BADL完整評估手冊（修改中）
• 研討會PPT（初版，修改中）
• 衛教
• OTK衛教論文稿件（增加討論之議題）
• PGY治療歷程（with韋廷）
• 設計「PGY訓練之學員紀錄」問卷（暫定完成）
• 設計「PGY訓練之資深治療師回饋紀錄」問卷（暫定完成）
• 中風AI
• 邀請個案（週二上午、下午）
• 錄影收案（週四下午）
• 校對逐字稿
• 一份精神科會談&會談任務單

心得與困難

• OTK衛教論文稿件

這幾週一直陸續在修改稿件，從一開始確認結果數據的正確性、彙整意見並修改，到現在的增加討論之議題，每一次接到新任務，都會重新再順一遍稿件內容，思考如此行文是否適當，然後發現之前沒有察覺到的問題，與老師討論後，就又多學到一點，稿件完成度也在緩慢增加。

這週的任務，是因為稿件討論的議題有點單薄，因此需要我根據研究目的、結果，確認每個數據是否都有討論、說明，或是更進階的，思考研究方法的優缺點（但我目前還無法做到這點），然後決定新議題並撰寫。

尋找未討論的數據並不難，難的是如何決定議題，並且要適當地將其安插入原文中。在耗費腦細胞決定議題後，我回去複習稿件所使用的評量表，再加上參考溝通團隊codes的手冊內容，才終於產出了一小段內容，並小修一下後文，希望我寫的內容有點幫助😵！

3/21~3/25任務與心得

 第三十三週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 協助回答第5堂課之學生問題（已完成）
• ProTA
• 研討會PPT（下週完成初版，進行中）
• 衛教
• OTK衛教論文稿件（彙整修改意見&修改）
• PGY治療歷程（with韋廷）
• 流程設計（進行中）
• 設計PGY學員需求問卷（第一版，尋求建議中）
• 設計資深治療師對PGY訓練重點之意見問卷（尚未開始）
• 中風AI
• 錄影收案（週四下午，個案請假）

心得與困難

• PGY治療歷程

週一與韋廷被老師傳召，因為有新構想「PGY治療歷程錄影」需要助理協助建立流程架構。雖然討論當下有問一些問題，但是回去製作流程PPT時，仍舊有許多疑問，如我覺得助理的角色僅是中間人（負責一些行政事務與聯絡PGY學員與資深治療師），但韋廷提出可能助理會兼評估者（使用研究室發展之工具評估PGY學員表現&給回饋），因不一樣的角色會使流程不同，使我跟韋廷討論出的流程非常不確定。

週三早上再與老師討論時，釐清了這點（先以中間人去設計），另外，由於計畫是以「PGY學員之訓練需求」為導向，老師建議我們先做問卷調查學員需求，才會比較有方向。但是，製作問卷時又出現新的問題，如我覺得將需求範圍先聚焦在「錄影片可觀察到的項目」如評估、治療手法等等，但韋廷的想法是還可問如專業課程、專業素養等等，後續還需與老師討論。

這次的任務，對我來說，是少有的類型。從無到有、大量討論、後續需要大量聯絡，是個考驗溝通協調能力的任務，加油！

3/14~3/18任務與心得

 第三十二週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 協助確認大學部課程關於stigma、信效度之內容（已完成）
• ProTA（with肋頤）
• BADL完整評估手冊（修改中）
• ADL評估之表現能力評量表（修改中）
• ADL評估流程圖（修改中）
• CBME（ADL評估&衛教）
• EPA（暫停中）
• Milestone（修改「衛教」中，「ADL評估」等肋頤回覆）
• 中風AI
• 邀請個案（週二、週四上午）
• 錄影收案（週二下午，但個案欲改時間）
• 校對逐字稿
• 一份精神科會談&會談任務單

心得與困難

• 協助確認大學部課程內容

這週需要幫老師確認醫療社會學的課程內容，是否會在大學部的其他課堂教過。於是，我久違（？）的又打開了大學共筆的檔案，開始尋找相關的內容。

Stigma的部分，印象中大學課程沒有特別提到，但是曾有個相關的活動，不過，由於我對活動是哪堂課出現已經不記得，只記得是哪個老師帶的，看學期課程大綱也看不出所以然來，只好亂槍打鳥。尋找方式：我先從共筆裡的單堂課程大綱開始看，再去找可能會提到stigma的地方，結果找了超級久都沒有找到。後來，突然想到這種活動的內容可能不會出現在共筆裡，就去點開上課講義看，終於讓我找到了！不過與stigma相關性不大就是了。

另外就是關於信效度的部分，這邊我確定有教過，而且範圍比較好鎖定：通常是在教評估工具的時候會講，所以很快就有結果出來。

後來想想，搜尋效率的影響因素，除了搜尋範圍（關鍵詞）是否明確外，搜尋方法（課程活動沒有寫在共筆裡，但我優先查看共筆檔案）也影響很大！

3/7~3/11任務與心得

 第三十一週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 醫療社會學--課程補充blog（協助將詞彙表放入，已完成）
• ProTA（with肋頤）
• ADL評估之表現能力評量表（修改中）
• BADL完整評估手冊（修改中）
• 「以個案需求為導向的ADL評估」摘要（給修改意見）
• CBME（ADL評估&衛教）
• EPA（暫停中）
• Milestone（暫停中，等肋頤回覆）
• 衛教
• OT衛教論文稿件（確認結果之架構與數據&修改）
• 中風AI
• 邀請個案（週二下午）
• 錄影收案（週二上午）
• 玉里醫院收案申請
• 填寫研究人員學經歷說明書
• 研究倫理課程（4小時）
• 模擬演練
• 標準病人扮演（3/8晚上）

心得與困難

• 稿件確認&修改

這週接到任務，要我確認OT衛教稿件「結果」的數據，因為之前和宜瑄交接時，某些OT衛教項目評分的標準有所修改，使學生的分數變動，因此需要再次確認數據是否有錯。還記得我在核對數據時，看到最基本的人口學資料（個案教育程度、各診斷之人數）有錯誤，就覺得：額……怎麼會這樣😓。於是，很仔細地再把（我擁有原始資料的）數據再算一次，不拘泥於只核對評估的分數。

另外，由於老師在交代任務時，也提到可以看看段落的架構是否前後呼應。因此，在核對完數據後，就開始努力。後來，還真的有找到一個奇怪之處：在「結果」部分沒有出現的數據，在「討論」部分卻突兀出現並且有對其延伸討論。在和老師討論後，了解到這的確是個問題，因為寫作有個原則：「討論」的內容皆須從「結果」的數據出發來做延伸！學到了！

3/1~3/4任務與心得

 第三十週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 醫療社會學--備課blog（協助將詞彙表放入，進度至第四堂課）
• ProTA
• ADL評估之表現能力評量表（修改中）
• BADL完整評估手冊（修改中）
• ADL評估流程圖（修改中）
• CBME（ADL評估&衛教）
• EPA（暫停中）
• Milestone（修改中）
• 中風AI
• 邀請個案（週二、週三上午）
• 錄影收案（週二、週五下午）
• 校對逐字稿
• 兩份生理OT

心得與困難

• 肋頤的幫助

這週令我高興的事情是，肋頤回來了！雖然不是回到研究室可以見面的那種回來，但是可以請他幫忙真是太好了（雖然農曆年前他有提過年後可以幫忙，但是怕打擾他，就沒有聯繫）。

看到他給我一些ADL手冊、Milestone的修改意見，真的覺得很有幫助！畢竟跟謝老師討論時，我會先整理出自己的疑問，然後再針對問題與老師討論，這樣的方式使我比較難發現自己的缺漏之處，修改完老師建議的地方後，就會比較沒有方向了。

另外一個重點，當初交接的時候因為時間關係，有點匆促，我後來看資料的時候，會有一些疑問，終於可以麻煩他花時間協助我弄清楚～😘