1/10~1/14任務與心得

 第二十四週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 兒童社交技巧PPT（第三版，討論後待修）
• 社會因素如何個別或整體影響醫療決策PPT（第一版，討論後待修）
• 詞彙表（繼續更新中）
• ADL任務事項交接 with肋頤
• 閱讀資料
• OSCE考生參與回饋問卷
• 給予修改意見
• 收案準備
• 中風測驗之心理計量：整理各計分表之改動清單

心得與困難

• ADL工作事項交接

因為下週二肋頤就要離職了，所以她所負責的計畫：「ADL評估之教學模式(ProTA)」要交接給我。還記得交接時，就講了45分鐘，因為內容又雜又多，到後面其實也記不太起來前面說過什麼😂，還好有沛綺學姊錄影。不過，後來我拜託肋頤將一些要交接的檔案做成【交接版】，將進度標註在註解中，讓我能比較了解之後需要協助的部分，真的是辛苦她了🙇。值得慶幸的是，肋頤之後還會接逐字稿校對的工作事項，代表之後若是有問題，還是可以skype問她。

• 同事離職

除了肋頤下週要離職，雨彎是這週五離職！時間真的過好快喔！感覺明明沒多久，但是卻發現自己工作5個多月了。週五中午由雨彎統籌訂pizza，大家聚在一起吃吃喝喝、聊聊天，感覺還不賴。最近疫情又有一點要變嚴重的感覺，也不知道下一週的聚餐能不能順利辦，就快過農曆年了，希望疫情可以控制好。

1/3~1/7任務與心得

 第二十三週研究助理

任務與進展

•  醫療社會學
• 兒童社交技巧PPT（第二版，討論後待修）
• 增加內容
• 調整內容架構，使其流暢、邏輯通順
• 社會因素如何個別或整體影響醫療決策PPT（第一版，修改中）
• 調整PPT格式
• 將PPT內容翻譯成中文
• 詞彙表（繼續更新中）
• 逐字稿校對
• 兩份精神科會談&會談任務單
• 溝通技巧OSCE：扮演標準病人（平日）
• 1/4、1/5晚上，總共4場

心得與困難

• 醫療社會學

修改兒童社交技巧PPT時，因為工作內容從第一版（修改格式與順序）進展到第二版（增加內容、調整架構），往往都需要重複檢查、選定需增加的內容、查資料、編輯新增的slide、確定整體邏輯通順，所以會花上較長時間思考。有時候會有時間過去很快，而我好像內容調整很少的感覺😞。

由於週四早上謝老師較忙，無法討論，因此開始先修改下一份W7社會因素如何個別或整體影響醫療決策PPT。這次就有新的挑戰，因為全部都是英文，需要翻譯成中文呈現，雖然之前的也有一些需要翻譯的slide，但是只是少部分。對我來說，比較困難的點是關於專有名詞及其定義的翻譯：專有名詞需要參考其定義，並譯成非口語的中文詞語（幸好一些詞在「國家教育研究院 雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網」查的到），而有些名詞的定義很長，要通順翻譯需要一再修正。不過這也是英文的一種練習，我要繼續加油😂！

• 逐字稿校對

這週校對2份逐字稿，有一份應該是補上週沒有校對的缺。而其中一份，受訪者講話時較含糊，且又使用較多台語，所以校對的比較辛苦，很多話真的聽不懂😭。有時候聽不懂，但又覺得逐字稿公司給的內容好像不太對，就會很頭痛呢😵！可能我這週是語言週吧！都在為了語言能力不足而煩惱！

12/27~12/30任務與心得

 第二十二週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 個別與整合型社會因素PPT（第四版，暫定完成）
• 兒童社交技巧PPT（第一版，討論後待修）
• 閱讀參考資料
• 調整PPT格式與內容順序
• 詞彙表（繼續更新中）
• FORCE研究計畫閱讀&給予修改意見
• 溝通技巧OSCE第九站教案校對

心得與困難

• 兒童社交技巧

由於W6個別與整合型社會因素PPT已經修改完成，因此，這週開始整理W2兒童社交技巧PPT。社交技巧PPT初始完成度不如社會因素那份，有較多重複內容、順序稍亂，需要與原本的資料比對、修改，很考驗統整的能力。

• FORCE研究計畫閱讀

這週讀了「職能治療實習學生之醫病溝通形成性評量 OSCE (FORCE)」研究計畫，在讀的時候發現，原來它就是我有演標準病人的溝通技巧OSCE呀！可以知曉其如何發展是一件有趣的事。另外，因為研究計畫附上的教案也順便校對了，發現有錯誤，於是學長有傳之後更新的完整版教案給我檢查，恰巧的是，那份教案就是我下週要出演的主題呢！就當是複習劇本了。

12/20~12/24任務與心得

 第二十一週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 個別與整合型社會因素PPT
• 第三版
• 詞彙表（未完成）
• CAT-EM研究計畫閱讀&給予修改意見
• 收案準備
• 熟悉FM & PASS之評估項目（Wrist & Hand & Coordination/Speed）
• 逐字稿校對
• 一份精神科會談&會談任務單
• 職能治療核心能力項目調查問卷
• 給予修改意見
• 文獻彙整回饋討論

心得與困難

• 文獻彙整討論

與老師討論文獻彙整時，學到很多小技巧，以下為整理內容：

段落主旨

可練習標註 一段落一主題，不用把全部內容都放在同一段

語句呈現

重點名詞放在句子的最前面（主題句） 注意口語字，可略或需調整 連貫性 語詞連貫：介紹名詞時，下一句之說明內容宜重複出現該名詞，才不會令讀者疑惑 概念連貫：介紹名詞時，前後句之概念、邏輯需連貫

Discussion段落結構

彙整主要研究發現（與研究目的、結果呼應） 【英文寫作技巧】：撰寫研究發現時，動詞需用過去式 文中提及類似/不同之研究結果 結語：為一概化之結論，需包含學術/臨床意義（結語通常有2種：跟其他研究相同or不確定） 【英文寫作技巧】：因其為概化之事實，動詞用現在式

彙整重點

內容須前後呼應，彙整重點為重複提到之內容 如Results之內容就是為Discussion的議題鋪墊，所以若Discussion沒有提到，就可判斷其非重點，可略

12/13~12/17任務與心得

 第二十週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學
• 個別與整合型社會因素PPT
• 將修改第二版傳給老師確認註解內容
• 整理課後閱讀資料
• 已完成
• AIM研究計畫閱讀&給予修改意見
• 逐字稿校對
• 一份精神科會談&會談任務單
• 收案準備
• 紅卡年度換證
• 2小時線上課程
• 中風AI
• 學習設備使用（架設攝影機）
• 檢查「動作評估測驗」PPT內容
• 中風測驗之心理計量
• 熟悉FM & PASS之評估項目（Shoulder/Elbow/Forearm）
• 溝通技巧OSCE：扮演標準病人（週末）
• 12/11、12/12下午，總共4場
• 文獻彙整（假日）
• 12/11 14:00-15:00
• 討論 discussion (D)：研究發現及重要性、研究限制及原因

心得與困難

• AIM研究計畫閱讀

這週讀的研究計畫頁數長、內容較複雜，又因計畫裡有很多專有名詞，常常會使用括號補充內容，造成句子很長的狀況，需要較多時間消化。對我來說，因為計畫複雜，在發現有描述不夠清楚、看不太懂的地方時，會有一些些暴躁的情緒。不過也不是只有讀研究計畫的時候啦，應該說這是我自己的個性😂。

將23頁的計畫讀完後，深深覺得寫計畫時，如何寫得有深度，但又要讓讀者能清楚理解你想做什麼，真不是一件簡單的事。

• 收案準備

由於已經接近12月中旬，因此開始準備紅卡年度換證的資料，有點可惜的是，雖然知道有備無患，但是今年辦的紅卡還沒有使用過呢！

沛綺學姊和昀哲學長也開始讓我熟悉收案會使用的評估工具與設備，我一定要好好熟悉使用方式，到時候才不會出錯，加油！

12/6~12/10任務與心得

 第十九週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學：社會資本之概念&評估工具整理
• 修飾社會因素之PPT
• PPT問題標註/整理大綱
• CAT-AS研究計畫閱讀
• 給予修改意見
• 逐字稿校對
• 一份精神科會談&會談任務單
• 職能治療衛教單
• 幫忙確認內容/給建議
• 溝通技巧OSCE
• 背&驗收新劇本
• 週末進行溝通技巧OSCE
• 協助昀哲學長
• 整理施測FM & PASS所需之道具清單
• 預定下週五15:00熟悉評估工具

心得與困難

• 醫療社會學PPT整理

這週開始修飾社會因素之PPT，除了將圖片改成手打表格、統一格式外，還發現其內容與大綱不符、有些內容沒有講清楚等問題。在與老師討論後，了解到我除了註解，也可以試著修改內容、調整順序，增加易讀性。而這就比較有挑戰了，要加油！

• 研究計畫閱讀

另外，這週也讀了一篇關於歸因方式(attributional style, AS)的研究計畫，老師希望我除了閱讀以外，還可以試著提出一些修改意見。當然，我現階段還無法提出多高深的意見，僅能以一個讀者的角度挑錯字、改一下語句不通順處，至多看看是否有邏輯不通而已。

閱讀研究計劃的心得是，可以增進對研究的了解，因為它會將研究如何進行的過程寫得很清楚，不像文獻只是稍微帶過，長知識了！

11/29~12/3任務與心得

 第十八週研究助理

任務與進展

• 醫療社會學：社會資本之概念&評估工具整理
• 整理17篇中文文獻提到之社會資本概念&完整評估工具
• 與老師討論後，下週進度為：
• 需整理3位學者之定義於註解
• 將評估工具修改成問卷樣式
• 修飾上課之PPT
• 需協助之收案規劃及準備
• 沛綺學姊
• IRB協助：下載玉里醫院IRB文件（已完成）
• 中風AI收案規劃：篩選溝通團隊之收案名單（預計下週拿到資料）
• 昀哲學長
• 檢查各版FM & PASS計分表是否有誤（已完成）
• 製作評估工具之施測順序表格（已完成）
• 「職能治療初次訪談/評估」之標準病人扮演
• 複習劇本
• 模擬演練：12/2 晚上

心得與困難

• 需協助之收案規劃及準備

這週大概了解了一下之後收案需要協助的事項，沛綺學姊的部分主要是以下兩項

IRB協助	臺大IRB文件上傳之作業（PTMS系統熟悉） 玉里IRB文件協助準備（待臺大IRB多中心之變更案通過後進行） 下載文件後，PCL提供臺大IRB之文件，填入對應之文件
收案規劃	詢問溝通的團隊目前適合中風AI之個案

而昀哲學長主要是說明其收案計畫，希望之後協助他關於「反應性及效度驗證」的收案，並讓我檢查評估工具的計分表&製作評估工具之施測順序表格。由於使用的評估工具是Fugl-Meyer motor scale (FM)和Postural Assessment Scale for Stroke patients(PASS)，是只聽過但是沒用過的工具，因此還需要找時間熟悉，FM的項目很多，要加油！

• 「職能治療初次訪談/評估」之標準病人扮演

這次扮演標準病人要演出兩次，沒有像上次一樣只演一次，而前面的教學時間仍舊delay了半小時，等待依然煎熬。不過，這次在演病人的過程，我真切的感受到隨機應變的重要！因為上次的學妹僅照表格的順序訪談，對我來說較可預期、較輕鬆，但是這次的考生，有自己的步調以及邏輯，因此會出現一些意料之外的問題或狀況（ex：突然要評坐姿平衡），不過其實這樣應該才是常態，幸好進行的過程還算順利😊，大家都辛苦了。