第七十一週研究助理
任務與進展
- 評估ADL表現評量表—執行能力版
- 與怡晴學姊討論評分標準與計算方式
- CBME
- Milestone（收到肋頤之進度，繼續編輯中）
- 閱讀參考資料
- OSCE計畫
- 確認成大OSCE之coding進度
- 11/11的兩份：目前僅完成一份
- 11/15的兩份：尚未完成
- 修改劇本
- 同理-治療目標設定（暫定完成）
- 申請台大的e_REC系統帳號（已完成）
心得與困難
- OSCE
這週距離成大第一次（11/11）與第二次（11/15）的OSCE已經一個月了。照理說溝通小組已經coding完畢，可以開始聯繫學生約線上回饋時間。可惜的是，最近溝通的coding大塞車，所以要繼續等待！溝通coding小組真是辛苦了！🙇
當初試前說明會時，雖然PPT上是寫一個月，但我也有說是「盡量」一個月後連繫，到時候如果實習生真的沒空的話，也可以改成紙本回饋的形式。
這週另一個重點是修改劇本，當初在修改同理心OSCE的劇本時，「主訴訪談」、「環境改造諮詢」、「治療目標設定」三個劇本在病人的基本病情設定幾乎一模一樣。問過怡晴學姊，學姊說之前在設計溝通OSCE劇本時，基本上都希望每個劇本的病情設定會有點差異。所以後來我決定保留「主訴訪談」的設定，修改其他兩者。
「環境改造諮詢」是之前10月底大修的劇本，在成大OSCE結束後，12月初我又依照實習生與SP的表現稍作修改。
剩下的「治療目標設定」這週終於有空大修啦！其實要修改的原因除了希望每個劇本的設定不太一樣之外，也是因為這個劇本的病情有些前後矛盾，但我功力不足，沒辦法憑空生出來一份完善的中風人設，只好參考以前實習的經驗（好久以前的感覺😂）。
譽騫學長設定的病人性格和我生理實習時遇到的一個病人很像，再借鑑另一位病人的病情筆記，基本設定就OK啦！接下來就是完善病人的職能剖面：修改其他設定內容（疾病狀況、目前復健狀況、生活起居、角色對復健的期待）、SP對考生回應原則、考官評價實習學生臨床技能評量表等。
在這個過程中，最難的就是決定要採用哪種病情設定以及撰寫臨床技能評量表的考核內容。
病情設定部分，就算決定了要採用哪個病人，但因為病情會隨著復健時間而改善，要選擇哪個階段真是令人頭痛，為了下決定我也是查了很多資料呢！
臨床技能評量表，原本以為溝通OSCE劇本最初的九站設定就有一個「治療目標設定」劇本可以參考，但是點開後發現初版附的是「溝通技巧評量表」😱，並沒有任何幫助。幸好現行溝通六站中還有一個「治療計畫設定」主題，性質比較類似，讓我可以如預期在這週修改完。
目前修改好的劇本會先請肋頤幫我看過，並給我一點意見，希望肋頤的回覆內容不要有太大的改動建議。
題外話，這週一研究室的聚餐很可惜已經有其他約了，所以無法參加。另外最近天氣實在是有夠冷，還一直下雨，研究室的大家都要注意保暖與攜帶雨具唷～☔⛄
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