9/12~9/16任務與心得

 第五十八週研究助理

任務與進展

• 評估ADL表現評量表—執行能力版（修改中）
• 測試逐字稿（週三會議前完成四份，由於肋頤未完成，無法比對評分一致性）
• NP5-01、NP5-02、NP5-03、NP5-07
• 預計下週三前改以新標準測試上述四份逐字稿
• 與臨床老師們、謝老師之會議（週三上午）
• 與肋頤討論評量表之修改（週三晚上20:00-22:00）
• 寄信給臨床老師們最新版評量表與需測試之逐字稿
• 0915版評量表 & 逐字稿NP6-01（週四上午寄信）
• 使用新標準測試NP6-01（已完成）
• 情感型心智理論(AToM)計畫
• 設計五題（暫定完成）
• 與士捷學長討論題目（週五下午）
• 下週任務：把這兩週設計的題目拿來測試
• 同理心OSCE計畫
• 六站劇本（皆略讀完成，整理問題中）
• OSCE完整流程（資料不完整，預計下週研究譽騫的blog）
• CBME
• 次核心能力（等待鈴艷老師約定線上討論時間之回信）

心得與困難

• 居家上班

這週三中午接到同住家人快篩陽性通知，於是在連絡謝老師後就先回家快篩。雖然我的快篩結果是陰性，但是家人在隔離期間也需要照顧，因此改為居家上班。（感謝玉雲姊幫我申請）

由於我無法去辦公室，得知消息後的沛綺學姊在安排任務方面做了一些改動，如下週二原定的中風AI錄影收案，就只能拜託沛綺學姊和品萱一起去了；還有要給巫老師的個案轉介單，也要請品萱去復健部遞交。

另外，不得不佩服沛綺學姊的效率與遠見，在本週二早上就創建了供各個助理放資料的雲端空間，並且指導我們如何使用，讓我不用在週三中午忙著備份居家工作要的工作資料，而是可以直接回家，真是太厲害啦！👍

• 同理心OSCE

這兩週研究了一下同理心OSCE的劇本

教案主題	病人診斷	SP數量
主訴訪談	慢性期CVA（右側偏癱）	1
治療目標設定	慢性期CVA（右側偏癱）	2
壓瘡衛教	亞急性SCI（T11）	1
環境改造諮詢	亞急性CVA（右側偏癱）	2
職能訪談	小腦中風	1
BADL評估	亞急性SCI（C6）	1

有了一些發現：

1. 有別於溝通技巧OSCE全是大腦中風病人，同理心OSCE增加了SCI與小腦中風的診斷（雖然「OSCE研究說明」說會以中風個案為主，但有不是中風的應該沒關係?）
2. 有趣的是，這次同一站的SP居然會有2位（也就是病人與家屬同在）的狀況，就是不清楚可以配合演出的助理/研究生夠不夠了
3. 「主訴訪談」與「治療目標設定」兩個教案的病人病情設定幾乎一樣，不同的只有病人的性別、背景，與來治療室的時機（「主訴訪談」是病人第一次來、「治療目標設定」是第二次）。因此有個想法：乾脆兩場都是同一病人出演，只是第二場要增加家屬的出席
4. 在預設的劇本對話中，沒有特別強調需要演出的同理心情境為何，可能會讓SP難以發揮
5. 「SP評價實習學生之同理技巧評量表」狀態為設計中，這部分可能之後要參考溝通技巧OSCE是怎麼寫的（以前在當溝通技巧OSCE的SP時，雖然教案有該評量表，但完全沒有用過😂）

另，對於「舉辦OSCE的完整流程」之問題：

1. 不太確定與各實習站的合作是怎樣，聯絡的老師是誰（雖然「OSCE研究說明」中有提到一些合作者的訊息，但是奇美的資料沒有看到）（目前僅怡晴學姊提供成大對OSCE的現況和期待，並表示可協助提供蔡錦良老師的聯絡資訊）

因為對於整個流程還在摸索中，預計下週先研究一下譽騫學長的blog，或可找到答案