8/15~8/19任務與心得

 第五十四週研究助理

任務與進展

• 整理國科會OT教授級主持人之計畫經費&著作（暫定完成）
• NB-ADL（本週收案無進度）
• CBME
• 次核心能力（週二寄信給玲艷老師，等待二位老師的回信中）
• 與楊老師討論（週三下午）
• 評估ADL表現評量表
• 執行能力版本（測試逐字稿中）
• 目前測試之逐字稿：共24份
• 與肋頤評估之分數比對（肋頤評了16份，詢問/約定討論時間）
• 中風AI
• 錄影收案（週三上午，由我主持😎）
• 協助品萱熟悉收案資料上傳流程（週三下午）
• 邀請病人（週五上午）
• 給予韋廷「共享決策初評流程架構」建議（已完成）
• 校對逐字稿（兩份生理）
• 助理聘僱需要之6小時線上課程時數（目前完成100分鐘）

心得與困難

• 次核心能力無階層之分

這週三上午中風AI要錄影收案，等待病人治療時遇到楊老師，楊老師表示可以稍微討論一下之前信中想與他釐清的次核心能力問題，但由於要收案，於是當下並沒有與老師討論。

剛好下午時韋廷說有個個案可以看看是否適合NB-ADL收案，因此下午又跑了一趟復健部，雖然該個案不符合收案條件，但幸好有跟楊老師討論了一下，沒有白跑一趟。

這次討論主要是針對楊老師之前給的意見【核心能力及次核心能力好像沒有階層之分】。由於我們當時不太清楚要如何修改，所以才寄信與楊老師釐清意思。討論時，楊老師告訴我次核心能力沒有上下級之分，是Milestone才有hierarchy，我很同意他的想法。

不過，我覺得我跟宜瑄之前也不認為次核心能力有分階層，我們只是依玲艷老師的建議想稍微排一下順序，此順序並非上下級、誰附屬於誰的關係，而是臨床治療步驟的先後順序而已。比如臨床需先評估才能治療，我們只是想把評估需要擁有的能力放前面，治療的放後面，僅此而已，各能力的地位平等，都很重要，也並不代表一定要先擁有評估的能力，才能發展治療的能力。

後來想想，可能是當初問問題的措辭沒有寫得很精準，才造成這樣的誤會吧！

雖然這週有與楊老師討論了一下，但由於當初寄信時還有一些其他的問題，接下來就繼續等楊老師回信囉！噢！當然還有玲艷老師！